Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud
SANTIAGO PIÑA
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Como presentador o presentadora
-Recupera e integra información de diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, para preparar su presentación.
-Escribe palabras clave y/o notas breves para usarlas como guía y exponer de manera lógica y secuenciada, empleando un léxico formal.
-Elabora cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos, como material de apoyo para la exposición.
-Conserva la atención de las espectadora y los espectadores, resuelve dudas y hace comentarios acerca de lo que le plantean.
Como audiencia
-Mantiene la atención en lo que presenta la expositora o el expositor, toma notas sobre lo que le parece más relevante, le causa duda o quiere comentar, y pide y hace uso de la palabra para plantear preguntas, hacer comentarios o compartir su opinión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Objetivo: Recuperar e integrar información de diversas fuentes para preparar la presentación.
Actividades:
- Introducción al tema: Iniciar la clase preguntando a los alumnos qué saben sobre la importancia de cuidar la salud y cómo se pueden prevenir enfermedades crónicas.
- Investigación en grupos: Divide a los alumnos en grupos y proporciona distintas fuentes de información (libros, internet, revistas) sobre la obesidad, la diabetes y las enfermedades cardiovasculares. Los alumnos deberán buscar información relevante sobre cada enfermedad y anotarla.
- Registro de información: Cada grupo deberá registrar la información encontrada en un cuadro sinóptico, esquema o tabla de doble entrada, como material de apoyo para la exposición.
Sesión 2:
Objetivo: Escribir palabras clave y/o notas breves para usarlas como guía y exponer de manera lógica y secuenciada.
Actividades:
- Revisión de la información: Cada grupo comparte con el resto de la clase la información que han encontrado y la registrada en el material de apoyo.
- Identificación de palabras clave y notas breves: En conjunto, se identificarán las palabras clave más importantes y se escribirán notas breves para usarlas como guía durante la exposición.
- Ensayo de la exposición: Los alumnos practicarán presentando una parte de la exposición para asegurarse de que la información se presenta de manera lógica y secuenciada.
Sesión 3:
Objetivo: Elaborar cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos como material de apoyo para la exposición.
Actividades:
- Creación de