Estudio de los números

Plan de clase

Clase: Estudio de los números - Fracciones

Objetivo: Representar, con apoyo de material concreto y modelos gráficos, fracciones para expresar el resultado de mediciones y repartos en situaciones vinculadas al contexto del alumno.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (10 minutos):

• Presentar el problema a los alumnos: "Imagina que tienes una caja de cartones de leche y necesitas repartir la mitad entre tus amigos. ¿Cómo lo harías?"


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre cómo representarían la fracción "medio" con los cartones de leche.

2. Desarrollo del problema (25 minutos):

• Entregar a cada alumno un cartón de leche vacío y pedirles que lo dividan en dos partes iguales.


• Solicitar a los alumnos que coloreen y nombren cada una de las partes resultantes como "medio".


• Realizar una discusión grupal sobre las diferentes formas en las que los alumnos han representado la fracción "medio".

3. Reflexión y cierre (10 minutos):

• Preguntar a los alumnos cómo creen que pueden utilizar la fracción "medio" en situaciones de reparto en su vida diaria.


• Realizar una síntesis de lo aprendido y plantear la siguiente pregunta para la siguiente sesión: "¿Cómo representarías las fracciones cuartos, octavos y dieciseisavos utilizando el material concreto?"

Sesión 2 (45 minutos):

1. Retroalimentación y repaso (10 minutos):

• Repasar la sesión anterior recordando la fracción "medio" y su representación con el cartón de leche vacío.


• Preguntar a los alumnos si lograron pensar en cómo representar las fracciones cuartos, octavos y dieciseisavos con el material concreto.

2. Desarrollo del problema (25 minutos):