La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía.
Selene Castro
Ubicación curricular
Contenido La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la paz es una construcción colectiva que demanda analizar críticamente las causas, desarrollo y consecuencias, de conflictos entre personas y/o grupos de pertenencia, y realiza propuestas para enfrentar las tensiones sin violencia, mediante la comunicación dialógica y la empatía.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía.
Objetivo: Comprender que la paz es una construcción colectiva que demanda analizar críticamente las causas, desarrollo y consecuencias de conflictos entre personas y/o grupos de pertenencia, y realizar propuestas para enfrentar las tensiones sin violencia mediante la comunicación dialógica y la empatía.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Presentación del tema: La construcción colectiva de la paz. Explicar qué es la paz y cómo puede ser construida colectivamente.
- Debate dirigido: ¿Qué situaciones generan diferencias y conflictos en la convivencia? ¿Cuáles son las consecuencias de estos conflictos?
- Actividad individual: Los alumnos deberán buscar ejemplos de situaciones que generen diferencias y conflictos en la convivencia y anotarlas en un cuaderno.
Sesión 2 (45 minutos):
- Reflexión en grupo: Compartir los ejemplos encontrados y analizar las causas de estos conflictos.
- Actividad en parejas: Los alumnos deberán buscar formas de resolver los conflictos sin recurrir a la violencia.
- Puesta en común: Cada pareja compartirá sus propuestas con el resto del grupo.
Sesión 3 (45 minutos):
- Presentación de la empatía como herramienta para resolver conflictos.
- Actividad en grupos: Los alumnos deberán identificar situaciones en las que se pueda aplicar la empatía para resolver conflictos.
- Puesta en común: Cada grupo compartirá sus situaciones