Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Tema: Juegos tradicionales y su importancia en la convivencia escolar

Objetivo: Emplear el pensamiento estratégico y divergente ante situaciones de juego o cotidianas, para valorar la actuación, individual y colectiva, y adaptarla de acuerdo con el contexto.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de la falta de espacios adicionales para la convivencia en la primaria y diseñar juegos tradicionales que puedan ser implementados en el centro escolar.

Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Importancia de los juegos tradicionales en la convivencia escolar.


• Discusión en grupo sobre los juegos tradicionales que conocen y su historia.


• Trabajo en equipo para investigar sobre juegos tradicionales de distintas culturas.


• Reflexión sobre la diversidad cultural y la importancia de valorarla en los juegos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de los juegos tradicionales investigados por los equipos.


• Elección de un juego por equipo y diseño de las reglas y materiales necesarios.


• Presentación de los juegos diseñados por cada equipo.


• Votación para seleccionar el juego que se implementará en la primaria.

Sesión 3 (45 minutos):

• Organización de los equipos para la implementación del juego seleccionado.


• Elaboración de carteles para promocionar el juego.


• Creación de un plan de acción para la puesta en marcha del juego.


• Evaluación de los espacios disponibles en la primaria para determinar dónde se llevará a cabo la actividad.

Sesión 4 (45 minutos):

• Preparación física del espacio donde se r