Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos

Plan de clase

Planeación de clase: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos

Objetivo (PDA): Construir vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los niños no saben leer

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos que existen diferentes formas de lenguaje para expresar necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

   
   



2. Actividad de sensibilización: Mostrar imágenes o videos que representen diferentes emociones y sentimientos. Pedir a los alumnos que comenten cómo se sienten al ver esas imágenes.

   
   



3. Trabajo individual: Entregar a cada alumno una hoja en blanco y pedirles que dibujen o escriban algo que les haya hecho sentir feliz, triste, enojado, etc. Luego, compartir en grupo.

   
   

Sesión 2:

1. Juego de roles: Dividir a los alumnos en parejas. Cada pareja deberá representar una situación en la que se necesite expresar una necesidad o interés. Por ejemplo, pedir ayuda para alcanzar un juguete. Los demás compañeros deberán adivinar qué necesidad o interés se está expresando.

   
   



2. Trabajo en grupo: Formar grupos de 4 o 5 alumnos. Cada grupo deberá crear una historia corta en la que se expresen diferentes emociones y afectos. Pueden utilizar dibujos, palabras o gestos para representar las emociones.

   
   

Sesión 3:

1. Actividad artística: Repartir materiales como papel, tijeras, pegamento, revistas, etc. Pedir a los alumnos que creen un collage que represente una emoción o sentimiento e