Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo: El alumno usará diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Incorporar el problema de la dificultad de los alumnos para aplicar las fracciones en la vida diaria.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las situaciones cotidianas en las que se utilizan fracciones y decimales.


• Presentar una situación problemática en la que los alumnos tengan que convertir una fracción a decimal y viceversa.

Desarrollo:

• Explicar brevemente el concepto de fracción y decimal.


• Mostrar diferentes formas de expresar una fracción como decimal y viceversa.


• Trabajar en grupos pequeños para que los alumnos apliquen estrategias de conversión y resuelvan problemas relacionados.

Cierre:

• Compartir los resultados obtenidos por cada grupo.


• Reflexionar sobre la importancia de saber convertir fracciones a decimales y viceversa en la vida diaria.


• Asignar tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una actividad de lectura relacionada con la aplicación de fracciones y decimales en la vida diaria.


• Hacer preguntas de comprensión sobre la lectura.

Desarrollo:

• Repasar las estrategias de conversión de fracciones a decimales y viceversa.


• Plantear situaciones problemáticas en las que los alumnos tengan que aplicar estas estrategias.


• Realiza