El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo: Expresar la posición y ubicación de objetos, lugares y personas con respecto a su cuerpo y a otros objetos; usar gradualmente referentes convencionales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: ¿Cómo podemos identificar y describir la ubicación de objetos y personas en nuestro entorno?

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Duración: 45 minutos

Introducción:

• Saludo y motivación a los alumnos.


• Exposición de una imagen o fotografía que muestre diferentes objetos en distintas posiciones.


• Formulación del problema a los alumnos: ¿Cómo podemos identificar y describir la ubicación de objetos y personas en nuestro entorno?

Desarrollo:

1. Actividad de indagación: Observación y descripción del entorno.

• Los alumnos se desplazarán por el aula y realizarán un recorrido observando y describiendo los diferentes objetos que encuentren.


• Se les pedirá que registren en una hoja de trabajo los objetos que observaron y su ubicación relativa.

2. Actividad de indagación: Juego de ubicación.

• Se formarán parejas de alumnos.


• Cada pareja recibirá una serie de tarjetas con objetos y tendrán que ubicarlos en diferentes posiciones dentro del aula, según las indicaciones del docente.


• Los alumnos deberán describir verbalmente la ubicación de cada objeto.

Cierre:

• Puesta en común de las observaciones y descripciones realizadas por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de conocer y expresar la ubicación de objetos y personas en el entorno.

Sesión 2 - Duración: 45 minutos

Introducción:

• Rec