Narración de historias mediante diversos lenguajes

Irma Delgado
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe detalles de personajes y lugares, los comparte con sus pares para evocarlos y enriquecerlos e incorpora nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo: Describir detalles de personajes y lugares, compartirlos con sus pares para evocarlos y enriquecerlos, e incorporar nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.


Metodología: Proyecto comunitario


Tema transversal: Adaptación


Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto de narración de historias en el cual podrán utilizar diferentes lenguajes (oral, escrito, dibujo, etc.).

  • Generación de ideas: Realizar una lluvia de ideas sobre personajes y lugares que los alumnos conozcan o les gustaría incluir en sus historias.

  • Registro de ideas: Cada alumno deberá elegir un personaje y un lugar y escribir una breve descripción de cada uno.

  • Compartir y enriquecer: Los alumnos se dividirán en parejas o pequeños grupos para compartir sus descripciones y enriquecerlas con los aportes de sus compañeros, incorporando elementos de su cultura y de otras regiones.


Sesión 2:



  • Introducción a la escritura: Realizar una actividad previa para trabajar la motricidad fina y la formación de letras.

  • Escritura de la historia: Los alumnos comenzarán a escribir su historia utilizando los personajes y lugares que describieron en la sesión anterior.

  • Uso de lenguajes diversos: Animar a los alumnos a utilizar diferentes lenguajes en su escritura, como dibujos o pictogramas para representar acciones o palabras.


Sesión 3:



  • Continuación de la escritura: Los alumnos seguirán desarrollando su historia, enfocándose en los detalles