Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Título de la planeación: Descubriendo nuestras tradiciones a través de los textos instructivos

Tiempo estimado: 1 sesión de 45 minutos

Objetivo (PDA): Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas, tales como la organización de los datos, el uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento, la brevedad y secuencia de la información, y la precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Interculturalidad crítica: Abordaremos el tema de la falta de interculturalidad incorporando en las actividades elementos de la diversidad cultural presentes en la comunidad, fomentando el respeto y la valoración de las diferentes tradiciones.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comenzaremos la clase preguntando a los alumnos si saben qué es un texto instructivo y si han utilizado alguno antes. Les explicaremos que los textos instructivos son aquellos que nos brindan indicaciones claras y precisas sobre cómo realizar una actividad.


• Identificación de características de los textos instructivos: Mostraremos ejemplos de textos instructivos relacionados con actividades escolares y juegos, y analizaremos en conjunto las características que presentan, como la organización de los datos, el uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos, la brevedad y secuencia de la información, y la precisión en las indicaciones.


• Actividad práctica: Dividiremos a los alumnos en grupos y les daremos diferentes textos instructivos para que los analicen y destaquen las características mencionadas anteriormente.


• Integración de la interculturalidad: Para fomentar el respeto y la