La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Ketzely Mauricio
Ubicación curricular
Contenido La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de ideas, conocimientos, prácticas culturales, formas de organización y acuerdos familiares, escolares y comunitarios, para compartir su importancia en la socialización.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase - Comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela


Tema: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela


Grado: 3º de primaria


Objetivo: Indagar acerca de ideas, conocimientos, prácticas culturales, formas de organización y acuerdos familiares, escolares y comunitarios, para compartir su importancia en la socialización.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema (10 minutos): Iniciar la clase explicando el objetivo y la importancia de comprender la comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.

  • Discusión en grupos (15 minutos): Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una pregunta relacionada con la comunidad. Los estudiantes deberán discutir y compartir sus ideas y conocimientos sobre el tema.

  • Puesta en común (10 minutos): Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.

  • Reflexión individual (10 minutos): Cada alumno escribirá en su cuaderno una reflexión personal sobre la importancia de la comunidad en la socialización.


Sesión 2:



  • Investigación en la comunidad (15 minutos): Los estudiantes realizarán una investigación en sus comunidades para recopilar información sobre las prácticas culturales, formas de organización y acuerdos familiares y escolares.

  • Organización de la información (10 minutos): En grupos, los estudiantes ordenarán y clasificarán la información recolectada.

  • Presentación de los resultados (15 minutos): Cada grupo presentará sus hallazgos a la clase utilizando recursos visuales como carteles o presentaciones de diapositivas.


Sesión 3:



  • Reflexión sobre la importancia de la comunid