El contacto y el sostén como bases del desarrollo corporal y las vivencias afectivas

Plan de clase

Tema: El contacto y el sostén como bases del desarrollo corporal y las vivencias afectivas

PDA: Construye una buena imagen corporal a través de juegos variados y vivencias afectivas de interacción.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Atender al problema "Ninguno"

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Dinámica de integración: Juego de confianza y contacto físico, en el que los alumnos formarán parejas y se intercambiarán abrazos.


• Actividad artística: Realización de dibujos que representen diferentes tipos de contacto físico.


• Reflexión en grupo sobre la importancia del contacto físico y cómo nos hace sentir.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Juego de expresión corporal: Los alumnos se pondrán en parejas y deberán imitar diferentes posturas corporales. Se promoverá la comunicación no verbal y el contacto físico.


• Actividad artística: Creación de una escultura utilizando sus propios cuerpos como base.


• Reflexión en grupo sobre las sensaciones y emociones experimentadas durante el juego y la actividad artística.

Sesión 3:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Juego de cooperación: Los alumnos se dividirán en grupos y deberán realizar una serie de ejercicios de equilibrio y sostén en parejas.


• Actividad artística: Decoración de un mural relacionado con el tema, utilizando diferentes materiales y técnicas artísticas.


• Reflexión en grupo sobre la importancia del apoyo y la colaboración en las actividades realizadas.

Sesión 4:

• Recapitulación de la sesión anterior.


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