Desarrollo cerebral y adquisición de habilidades

Nay Guerrero
Inicial 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El desarrollo cerebral como base importante para la adquisición de habilidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Encuentra nuevos desafíos en sus exploraciones y asociaciones, a partir de ambientes de aprendizaje variados y retadores.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Desarrollo cerebral y adquisición de habilidades


Objetivo: El alumno encuentra nuevos desafíos en sus exploraciones y asociaciones, a partir de ambientes de aprendizaje variados y retadores.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción al desarrollo cerebral y sus implicaciones en la adquisición de habilidades.



  • Actividad de inicio: Presentación del tema a través de imágenes y preguntas para despertar la curiosidad de los alumnos.

  • Actividad principal: Los alumnos formarán parejas y realizarán una investigación breve sobre cómo se desarrolla el cerebro en los primeros años de vida.

  • Actividad de cierre: Compartir en plenaria las investigaciones realizadas y reflexionar sobre la importancia del desarrollo cerebral en la adquisición de habilidades.


Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Exploración y asociación en el desarrollo cerebral.



  • Actividad de inicio: Revisión de conceptos trabajados en la sesión anterior a través de un juego interactivo.

  • Actividad principal: Los alumnos formarán grupos y realizarán una actividad práctica que promueva la exploración y asociación de ideas, como por ejemplo armar un rompecabezas o crear un collage.

  • Actividad de cierre: Cada grupo presentará su trabajo y explicará cómo la exploración y asociación de ideas les ayudó a completar la actividad.


Sesión 3 (45 minutos):
Tema: Ambientes de aprendizaje variados y retadores.



  • Actividad de inicio: Presentación de diferentes ambientes de aprendizaje a través de imágenes y videos.

  • Actividad principal: Los alumnos se dividirán en grupos y diseñarán un ambiente de aprendizaje retador, utilizando materiales y recursos disponibles en el aula.