Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Grado: Preescolar 3º

Objetivo (PDA): Dice lo que le molesta o incómoda para evitar reaccionar con gritos o agresión; dialoga y respeta las reglas para una mejor convivencia.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Las emociones y su importancia en la interacción con otras personas y situaciones.


• Actividad: Juego de roles donde los alumnos representan diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, sorpresa) y deben actuar cómo se sienten en distintas situaciones.


• Reflexión: Diálogo en grupo sobre cómo se sienten ante las distintas emociones y cómo creen que los demás se sienten.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad: Lectura de un cuento que aborde las diferentes emociones y situaciones en las que se presentan. Los alumnos deben identificar las emociones presentes en la historia.


• Reflexión: Diálogo en grupo sobre cómo actuarían ante las emociones presentadas en el cuento y qué pueden hacer para evitar reaccionar con gritos o agresión.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad: Juego de memoria con tarjetas que representan diferentes emociones. Los alumnos deben emparejar las tarjetas de las emociones correspondientes.


• Reflexión: Diálogo en grupo sobre cómo se sienten al jugar el juego de memoria y cómo creen que las emociones influyen en su forma de interactuar con los demás.

Sesión 4 (45 minutos):

• Actividad: Elaboración de un mural colectivo donde los alumnos dibujen situaciones en las que se presenten diferentes emociones. Lu