Introducción a la expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos

ANAYA RODRIGUEZ PAMELA MARIEL .
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica y comparte sus producciones con las y los demás, dice o señala qué quiso representar y describe detalles para enfatizar ciertas emociones o experiencias.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción a la expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos
Objetivo: Los alumnos podrán identificar y expresar emociones y experiencias utilizando recursos gráficos personales.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y motivación: dar la bienvenida a los alumnos y motivarlos a expresar sus emociones y experiencias a través de la pintura.

    • Presentación del objetivo de la clase.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación del tema: hablar sobre la importancia de expresar nuestras emociones y experiencias, y cómo podemos hacerlo a través de
      recursos gráficos como dibujos y pinturas.

    • Presentación de diferentes emociones y experiencias: mostrar imágenes o ejemplos de emociones y experiencias para que los alumnos
      identifiquen y relacionen con su propia vida.

    • Actividad práctica: los alumnos dibujarán y pintarán una experiencia o emoción que ellos hayan experimentado recientemente, utilizando
      diferentes colores y formas para enfatizar ciertos detalles.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión y socialización: los alumnos compartirán sus producciones y explicarán qué quisieron representar y qué detalles utilizaron para
      enfatizar ciertas emociones o experiencias.

    • Retroalimentación: el docente brindará retroalimentación positiva y destacará los aspectos más destacados de las producciones de los
      alumnos.




Sesión 2: Desarrollo de la motricidad fina a través de la pintura
Objetivo: Los alumnos podrán desarrollar su motricidad fina al utilizar pintura como recurso gráfico.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Recordatorio del objetivo de la clase anterior.



  2. Desarrollo