CONOCIENDO LAS COSTUMBRES FAMILIARES

Luis Antonio Ramirez
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa algunas de sus costumbres y rutinas familiares y las compara con las de sus pares, encontrando similitudes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

SESIÓN 1: CONOCIENDO LAS COSTUMBRES FAMILIARES


Objetivo de la sesión:



  • Expresar algunas costumbres y rutinas familiares y compararlas con las de sus pares, encontrando similitudes.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación de la temática del día: "Hoy vamos a hablar sobre las costumbres y rutinas que tenemos en nuestras familias."

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las costumbres familiares que conocen.



  1. Desarrollo (20 minutos):



  • Leer un cuento o libro infantil que hable sobre la diversidad de personas y familias. Se puede utilizar el libro "El gran libro de las familias" de Mary Hoffman.

  • Luego de la lectura, realizar preguntas sobre las costumbres y rutinas que se mencionan en el libro y cómo se relacionan con las familias de los alumnos.



  1. Aplicación (10 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con diferentes costumbres y rutinas familiares escritas en ellas.

  • Los alumnos deberán conversar en sus grupos y encontrar similitudes entre las costumbres de sus familias y las escritas en las tarjetas.

  • Cada grupo deberá elegir una similitud y compartirla con el resto de la clase.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Reflexionar sobre el aprendizaje de la sesión y resaltar la importancia de respetar y valorar las diferentes costumbres y rutinas familiares.

  • Realizar una breve actividad escrita donde los alumnos podrán dibujar y escribir sobre una costumbre o rutina familiar que consideren especial.


Instrumento de evaluación formativa 1:



  • Observación del docente durante la participación de los alumnos en la conversación grupal y en el trabajo en grupo.

  • Registro de las similitudes encontrada