Introducción al tema

Francisco Arturo
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La toma de decisiones ante situaciones cotidianas y de riesgos, con base en el cuidado de la dignidad de todas y todos, considerando posibles consecuencias de las acciones, para actuar con responsabilidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente y distingue situaciones cotidianas en las que se ejerce la capacidad para tomar decisiones, empleando los criterios de valoración de los riesgos del entorno.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de la toma de decisiones ante situaciones cotidianas y de riesgos, destacando la importancia de cuidar la dignidad de todas las personas y considerar las posibles consecuencias de nuestras acciones para actuar con responsabilidad.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben qué significa tomar decisiones y si han tenido que tomar decisiones importantes en su vida. Luego, explicar brevemente el concepto de tomar decisiones y mencionar ejemplos de situaciones cotidianas en las que se ejerce esta capacidad.

  2. Dinámica de reflexión: Repartir tarjetas a los alumnos y pedirles que escriban una situación en la que hayan tenido que tomar una decisión. Después, en grupos pequeños, discutir las situaciones y compartir las decisiones tomadas. Finalmente, cada grupo compartirá una situación y la decisión tomada con todo el grupo.

  3. Actividad de lectura: Leer en voz alta un cuento o texto relacionado con la toma de decisiones y las consecuencias de las acciones. Después, realizar preguntas de comprensión y animar a los alumnos a expresar sus opiniones y reflexiones sobre el tema.


Sesión 2: Valoración de riesgos en el entorno (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Desarrollar la capacidad de analizar críticamente situaciones cotidianas y distinguir los riesgos del entorno para tomar decisiones informadas.


Actividades:



  1. Actividad de exploración: Mostrar imágenes o situaciones cotidianas que presenten algún tipo de riesgo y pedir a los alumnos que identifiquen los posibles riesgos y las consecuencias de las acciones en esas situaciones.

  2. Debate en