Las revoluciones modernas y sus tendencias: El Porfiriato

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias: El Porfiriato

Objetivo: Generar interpretaciones del Porfiriato a partir de comparar el desarrollo económico y el desarrollo social generados durante este periodo histórico.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: explicar a los alumnos qué es el Porfiriato y su importancia en la historia de México.


• Realizar una lluvia de ideas para conocer el conocimiento previo de los alumnos sobre el tema.


• Plantear el problema: ¿Cómo se relacionan el desarrollo económico y el desarrollo social durante el Porfiriato?

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Entregar a cada grupo una serie de documentos y fuentes históricas relacionadas con el Porfiriato y su contexto económico y social.


• Invitar a los grupos a analizar los documentos y debatir en base a las siguientes preguntas:
  
  
  1. ¿Cuáles fueron las principales características del desarrollo económico durante el Porfiriato?
  
  
  2. ¿Cuáles fueron las principales características del desarrollo social durante el Porfiriato?
  
  
  3. ¿Existió una relación entre el desarrollo económico y el desarrollo social? ¿Cómo se manifestó esta relación?
  
  
  
  


• Facilitar el acceso a materiales complementarios, como videos, imágenes o textos, para que los alumnos amplíen su conocimiento sobre el tema.

Cierre (10 minutos):

• Solicitar a cada grupo que exponga sus conclusiones sobre la relación entre el desarrollo económico y el desarrollo social durante el Porfiriato.


• Realizar una discus