Introducción al tema y desarrollo de habilidades básicas de movimiento

Dr. Ricardo Modesto Garduño
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y desarrollo de habilidades básicas de movimiento



  • Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos combinarán movimientos básicos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 min)



    • Saludo y presentación del tema: "Posibilidades de movimiento en diferentes espacios".

    • Planteamiento del problema: "¿Alguna vez has tenido dificultades para moverte sin chocar con otros en el salón de clases o en el patio? Vamos a aprender cómo mejorar nuestras habilidades de movimiento para evitar chocar".



  2. Desarrollo (30 min)



    • Explicación de las habilidades básicas de movimiento: caminar, correr, saltar, trepar, etc.

    • Realización de ejercicios prácticos en el espacio de clase:

      • Caminar en línea recta y en zigzag.

      • Correr y detenerse sin chocar con objetos.

      • Saltar en un solo pie y en ambos pies.

      • Trepar por una estructura baja.



    • Utilización de elementos de apoyo como conos o cintas para marcar los espacios y ayudar a los alumnos a moverse sin chocar.



  3. Cierre (5 min)



    • Reflexión y recapitulación de lo aprendido.

    • Tarea para la próxima sesión: Observar cómo se desplazan en su casa y anotar las dificultades que encuentran.




Instrumento de evaluación formativa 1:



  • Observación de la participación y el desempeño de los alumnos durante las actividades prácticas.

  • Registro de las dificultades que muestran al realizar los movimientos básicos.


Sesión 2: Desarrollo de habilidades de movimiento en parejas



  • Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos combinarán movimientos que implican el control, e