Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Wilton Holguin
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica; incorpora datos, fechas, nombres, lugares, y personajes históricos; aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian y la duración.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas


Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica


Objetivo (PDA): Elaborar una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica, incorporando datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos, así como aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian y la duración.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de conocer las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica.



  • Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de las luchas de independencia en Latinoamérica. Registrar las respuestas en el pizarrón.



  • Presentación del problema: Plantear a los alumnos el problema de la desigualdad social en Latinoamérica y su relación con los movimientos independentistas. Explicar que deberán investigar y analizar cómo estos movimientos intentaron combatir esta problemática.




Fase 2: Desarrollo



  • Actividad 1: Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo un país de Latinoamérica. Cada grupo deberá investigar y elaborar una cronología de las luchas de independencia en su respectivo país, incorporando datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos relevantes.



  • Actividad 2: Cada grupo deberá analizar los aspectos sincrónicos y diacrónicos de las luchas de independencia en su país, identificando aspectos que permanecen o cambian a lo largo del tiempo.



  • Actividad 3: Cada grupo de