Equidad de género

Eric Sebastian Fuentes Valdez
Ubicación curricular
Contenido Equidad de género.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre situaciones asociadas con la diversidad de identidades y género, para proponer acciones en contra de la discriminación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia didáctica: Equidad de género


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Reflexionar sobre la importancia de la equidad de género y reconocer situaciones de discriminación.


Actividades:



  1. Presentación del tema (15 minutos)



    • Iniciar la clase presentando el concepto de equidad de género.

    • Explicar la importancia de promover la igualdad entre hombres y mujeres.

    • Ejemplificar situaciones de discriminación de género en la vida cotidiana.



  2. Análisis de situaciones reales (20 minutos)



    • Entregar a los alumnos una lista de situaciones relacionadas con la discriminación de género.

    • En grupos pequeños, los alumnos deberán analizar cada situación y reflexionar sobre cómo se siente la persona afectada y qué acciones se podrían tomar para combatir la discriminación.

    • Cada grupo presentará sus conclusiones al resto de la clase.



  3. Debate y conclusión (10 minutos)



    • Promover un debate en el que los alumnos puedan expresar sus opiniones sobre la importancia de la equidad de género y la necesidad de combatir la discriminación.

    • Resumir las ideas principales y concluir la sesión destacando los compromisos individuales y colectivos para promover la equidad de género.




Sesión 2: Acciones contra la discriminación (45 minutos)


Objetivo: Proponer acciones concretas para combatir la discriminación de género.


Actividades:



  1. Presentación de casos (15 minutos)

    • Presentar a los alumnos una serie de casos reales de discriminación de género en diferentes contextos (familia, escuela, comunidad, medios de comunicación, etc.).

    • Discutir en grupo cómo se podría actuar en cada caso para combatir la discriminación y promover la equidad de