El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.

Plan de clase

Secuencia didáctica: El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.

Sesión 1: Explorando nuestro entorno afectivo

Objetivo: Explorar el entorno a través del juego y confiar en las figuras de referencia al disfrutar de la interacción afectiva.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y calentamiento: Los alumnos se saludarán entre sí y realizarán una breve actividad de movimiento para generar un clima de confianza y familiaridad en el aula.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del tema: El docente compartirá con los alumnos la importancia del sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para su bienestar y desarrollo.
   
   
   • Juego de roles: Los alumnos participarán en un juego de roles donde representarán diferentes situaciones de cuidado y afecto, como abrazos, palabras cariñosas, compartir juguetes, entre otros. Se enfatizará la importancia de confiar en sus figuras de referencia en estas situaciones.
   
   
   • Exploración del entorno: Los alumnos realizarán una actividad de exploración del entorno afectivo a través de la observación y posterior dibujo de las personas y objetos que les generen sensaciones de afecto y seguridad.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión y expresión artística: Los alumnos compartirán sus dibujos y expresarán verbalmente cómo se sienten al disfrutar de la interacción afectiva en su entorno. Además, realizarán una pequeña actividad artística relacionada con el tema, como dibujar a su figura de referencia favorita o escribir una frase que expre