La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de la violencia en la familia.

Sesión 1 (45 minutos):

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y presentación.
  
  
  • Compartir experiencias sobre el uso de distintas lenguas en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.
  
  
  • Actividad: Lectura en voz alta de un fragmento de una obra literaria en un idioma distinto al español, que represente una cultura diferente (por ejemplo, un poema en lengua maya).
  
  
  • Análisis de la obra: Identificar las características de la lengua, las diferencias con el español y la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexión final sobre la importancia de la diversidad de lenguas y su uso en la comunicación.
  
  
  • Tarea: Investigar y traer a la siguiente sesión una obra literaria en otro idioma distinto al español.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Repaso de la sesión anterior.
  
  
  • Presentación de las obras literarias traídas por los alumnos en otros idiomas.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Actividad: Realizar un intercambio de lecturas entre los alumnos, donde cada uno lea en voz alta un fragmento de la obra literaria que trajo.
  
  
  • Análisis de las obras: Identificar las características del idioma, las diferencias con el español y la riqueza cultural que representa