Caracterización y localización del territorio donde vivo, la entidad y México.

Ariana Soto
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México; identificación de los tipos de suelo, clima, vegetación, fauna, cuerpos de agua (ríos, lagos, cenotes, humedales), así como las formas culturales que se desarrollan, vinculadas al patrimonio biocultural de la entidad y región; reconocimiento de su organización política y cambios históricos, hasta su conformación actual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Localiza y reconoce características del territorio de México, como suelo, clima, regiones naturales, relieve, cuerpos de agua, extensión, límites terrestres, marítimos y aéreos, así como las entidades federativas que lo integran.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Caracterización y localización del territorio donde vivo, la entidad y México.


Objetivo (PDA): Localizar y reconocer características del territorio de México, como suelo, clima, regiones naturales, relieve, cuerpos de agua, extensión, límites terrestres, marítimos y aéreos, así como las entidades federativas que lo integran.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (Introducción al tema):



  • Presentación del problema: "Los alumnos no reconocen las características de la comunidad, la extensión territorial, así como las formas culturales que se desarrollan".

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué conocen acerca de la comunidad donde viven y México en general.

  • Presentación de los objetivos de la clase y la importancia de conocer el territorio donde vivimos.

  • Actividad principal: Observar un mapa de México y solicitar a los alumnos que identifiquen y nombren las entidades federativas.

  • Retroalimentación y cierre de la sesión.


Sesión 2 (Características físicas del territorio):



  • Actividad inicial: Realizar una actividad de observación y descripción de diferentes tipos de suelo, clima, relieve y regiones naturales presentes en México.

  • Actividad principal: Trabajar en grupos pequeños para investigar y seleccionar información sobre las características físicas de las diferentes regiones naturales de México.

  • Presentación de los grupos y retroalimentación de la información recolectada.

  • Cierre de la sesión.


Sesión 3 (Cuerpos de agua y extensión territorial):



  • Actividad inicial: Realizar una actividad de observación y descripción de diferentes cuerpos de agua presentes en México (ríos,