Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Plan de clase

Secuencia didáctica: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Objetivo PDA: Reconoce la rima y la aliteración como elementos rítmicos de poemas, canciones y juegos de palabras.

Metodología: Proyecto Comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión: Al finalizar cada sesión, se les pedirá a los alumnos que respondan a un cuestionario de preguntas sobre los conceptos y elementos trabajados en la sesión.


2. Poema o canción creativa: Al finalizar la secuencia, los estudiantes deberán crear un poema o canción que muestre el uso adecuado de la rima y la aliteración.

Sesión 1:
Título: Explorando la rima y la aliteración
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Presentación: Iniciar la clase con una breve presentación del tema y los objetivos de la secuencia.


2. Actividad de calentamiento: Realizar un juego de palabras utilizando rimas y aliteraciones.


3. Lectura en voz alta: Leer un poema o una canción que contenga ejemplos de rima y aliteración.


4. Análisis y discusión: Analizar y discutir los ejemplos de rima y aliteración encontrados en el poema o canción.


5. Ejercicio de identificación: Pedir a los alumnos que identifiquen las rimas y aliteraciones en otro poema o canción proporcionada por el profesor.


6. Reflexión: Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de la rima y la aliteración en la creación de poemas, canciones y juegos de palabras.

Sesión 2:
Título: Creando poemas con rima
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Recapitulación: Repasar la sesión anterior recordando los con