Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Objetivo (PDA): Indagar en fuentes bibliográficas, hemerográficas, digitales y fotográficas, las causas del movimiento de independencia, la injusticia social, las confrontaciones ideológicas entre grupos de criollos y peninsulares.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: presentar a los alumnos el tema de los movimientos sociales en México durante los siglos XIX y XX, haciendo énfasis en la Independencia y la Revolución Mexicana.


• Actividad: realizar una lluvia de ideas, preguntando a los alumnos qué saben sobre estos movimientos y escribir sus respuestas en el pizarrón.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de la problemática: plantear a los alumnos el problema de los movimientos de independencia en México y la necesidad de entender las causas, la injusticia social y las confrontaciones ideológicas entre grupos de criollos y peninsulares.


• Actividad: dividir a los alumnos en grupos y entregarles una serie de fuentes bibliográficas, hemerográficas, digitales y fotográficas para que investiguen y analicen las causas y los conflictos mencionados.

Sesión 3 (45 minutos):

• Exposición y discusión en grupo: cada grupo presenta sus hallazgos y conclusiones sobre las causas del movimiento de independencia, la injusticia social y las confrontaciones ideológicas.


• Actividad: fomentar la participación de todos los alumnos, promoviendo un debate y una discusión enriquecedora.

Sesión 4 (45 minutos):

• Relación interdisciplinaria: vincular el tema de los movimientos de independe