Introducción al tema

Everardo Ledezma
Ubicación curricular
Contenido Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona y comparte los problemas y conflictos que se presentan en su comunidad, para proponer alternativas de solución viables.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo: Reflexionar sobre los problemas y conflictos que se presentan en la comunidad relacionados con la falta de solidaridad para atender problemas del medio ambiente.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre los problemas ambientales que existen en la comunidad.

  2. Realizar una lista de los problemas identificados en el pizarrón.

  3. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignar a cada grupo un problema ambiental.

  4. Cada grupo deberá investigar sobre el problema asignado y preparar una exposición breve para compartirla con el resto de la clase en la siguiente sesión.

  5. Reflexionar en grupo sobre la importancia de ser solidarios y trabajar en equipo para resolver los problemas de la comunidad.


Sesión 2: Exposición de problemas ambientales
Duración: 45 minutos


Objetivo: Compartir los problemas ambientales identificados por cada grupo y reflexionar sobre posibles alternativas de solución.


Actividades:



  1. Cada grupo realizará su exposición sobre el problema ambiental asignado.

  2. Después de cada exposición, se abrirá un espacio de debate y reflexión para discutir posibles alternativas de solución.

  3. El docente guiará la discusión y fomentará el pensamiento crítico en relación a las alternativas planteadas.


Sesión 3: Propuesta de soluciones
Duración: 45 minutos


Objetivo: Proponer alternativas de solución viables a los problemas ambientales identificados.


Actividades:



  1. En grupos pequeños, los alumnos discutirán y seleccionarán las alternativas de solución más viables para el problema ambiental asignado.

  2. Cada grupo presentará su propuesta de solución de manera creativa, ya sea en f