Introducción al tema y exploración de conocimientos previos

RITA MAR
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y representa el tipo y la cantidad de alimentos que consume en comparación con el consumo de los adultos y con la actividad física que realizan.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos reconocerán la importancia de una alimentación saludable, consumo de agua potable y práctica de actividad física para tener una vida saludable.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Introducir el tema "Beneficios del consumo de alimentos saludables, agua potable y actividad física" a través de una lluvia de ideas. Preguntar a los alumnos qué saben sobre el tema y escribir sus respuestas en el pizarrón.

  2. Diálogo grupal: Realizar preguntas orientadoras para fomentar el pensamiento crítico, como: ¿Por qué creen que es importante consumir alimentos saludables? ¿Qué creen que puede pasar si no consumimos suficiente agua potable?

  3. Dinámica de grupo: Realizar una actividad en la que los alumnos se dividan en pequeños grupos y discutan sobre los beneficios de una alimentación saludable, consumo de agua potable y actividad física. Cada grupo deberá presentar sus conclusiones al final de la sesión.


Sesión 2: Investigación sobre alimentos saludables y su consumo (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos investigarán y reconocerán los alimentos saludables y su consumo adecuado, así como su comparación con el consumo de los adultos.


Actividades:



  1. Presentación de investigaciones: Los grupos presentarán los resultados de sus investigaciones sobre alimentos saludables y su consumo adecuado. Cada grupo deberá traer ejemplos de alimentos y explicar por qué son saludables.

  2. Comparación con el consumo de los adultos: Realizar una discusión grupal sobre las diferencias en el consumo de alimentos entre niños y adultos. Preguntar a los alumnos si creen que los adultos consumen aliment