Los números en el entorno: Conteo de objetos en diferentes contextos.

Maria Guadalupe Cruz
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuenta objetos de su hogar y escuela con diferentes propósitos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Preescolar 1º: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.


Tema: Los números en el entorno: Conteo de objetos en diferentes contextos.


PDA (Propósito de Aprendizaje): Cuenta objetos de su hogar y escuela con diferentes propósitos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo: Introducir el tema y motivar a los alumnos a explorar el conteo de objetos en su entorno.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Los números en nuestro entorno.

  2. Discusión en grupo: ¿Dónde podemos encontrar números en nuestro entorno? ¿Qué podemos hacer con los números?

  3. Actividad de conteo de objetos en el aula: Los alumnos contarán los objetos que hay en el salón de clases.

  4. Reflexión en grupo: ¿Para qué sirve contar objetos en el aula?


Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo: Explorar el conteo de objetos en el hogar.


Actividades:



  1. Conversación en grupo: ¿Qué objetos podemos contar en nuestro hogar? ¿Por qué es importante contarlos?

  2. Actividad de conteo de objetos en casa: Los alumnos contarán los objetos de una habitación de su hogar.

  3. Reflexión en grupo: ¿En qué situaciones podemos contar objetos en casa?


Sesión 3 (45 minutos):


Objetivo: Explorar el conteo de objetos en la escuela.


Actividades:



  1. Conversación en grupo: ¿Qué objetos podemos contar en la escuela? ¿Qué podemos aprender al contarlos?

  2. Actividad de conteo de objetos en la escuela: Los alumnos contarán los objetos de una área de la escuela (patio, biblioteca, etc.).

  3. Reflexión en grupo: ¿Cuándo podemos contar objetos en la escuela?


Sesión 4 (45 minutos):


Objetivo: