Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Grado: 3º de primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: Construir y usar un repertorio multiplicativo de factores de una cifra, para resolver multiplicaciones y divisiones (cuántas veces está contenido el divisor en el dividendo).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de que los alumnos de tercer grado no han desarrollado el concepto de división o repartir de manera equitativa.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Multiplicación y división como operaciones inversas.


• Explicación de la relación entre multiplicación y división.


• Ejemplos prácticos de cómo resolver multiplicaciones y divisiones utilizando la relación entre ambas operaciones.


• Actividad en grupos: Resolver problemas de multiplicación y división utilizando la relación entre ambas operaciones.

Sesión 2:

• Repaso de la relación entre multiplicación y división.


• Actividad individual: Resolver problemas de multiplicación y división utilizando la relación entre ambas operaciones.


• Puesta en común de los resultados y discusión de las estrategias utilizadas.

Sesión 3:

• Introducción al concepto de división como repartir de manera equitativa.


• Ejemplos prácticos de cómo resolver problemas de repartir cantidades utilizando la división.


• Actividad en parejas: Resolver problemas de repartir cantidades utilizando la división.


• Reflexión y discusión sobre la importancia de repartir de manera equitativa.

Sesión 4:

• Rep