Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Lectura compartida en voz alta

Grado: 2º de primaria

PDA: Lee en voz alta, para otros y para sí, diversos textos, como cuentos, poemas, canciones, notas informativas, cartas, anuncios publicitarios, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico

Problema a atender: Los alumnos aun poseen problemas para leer en voz alta, además de presentar problemas de lectura y ortografía.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que llevarán a cabo un proyecto comunitario donde realizarán lecturas compartidas en voz alta.


• Presentación del problema: Discutir con los alumnos los problemas que han identificado en relación a la lectura en voz alta, la lectura en general y la ortografía.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los textos que les gustaría leer en voz alta y anotarlas en el pizarrón.


• Cierre: Pedir a los alumnos que investiguen en casa sobre los distintos tipos de textos que mencionaron y los lleven a la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Revisión de los textos: Cada alumno presenta el texto que investigó en casa y lo comparte con sus compañeros.


• Actividad: En grupos, los alumnos seleccionan un texto para trabajar en voz alta y preparan una breve presentación para la próxima sesión.


• Cierre: Pedir a los alumnos que practiquen la lectura en voz alta de su texto elegido en casa.

Sesión 3:

• Presentación en voz alta: Cada grupo presenta su texto en voz alta ante el resto de la clase.


• Reflexión: Después de cada presentación, se abre un espacio para comentar las fortalezas y debilidades de la