El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula:

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): Establecer relaciones de orientación y direccionalidad al interactuar y desplazarse en su entorno (hacia, desde, atrás, arriba, da vuelta).

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: Falta de conocimiento de direccionalidad y orientación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y de Inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a través de una historia o cuento relacionado con la orientación y la direccionalidad.


• Actividad de observación: Los alumnos deberán mirar a su alrededor y señalar diferentes direcciones (hacia, desde, atrás, arriba, da vuelta) utilizando su cuerpo como referencia.


• Juego de movimiento: Los alumnos deberán desplazarse por el aula siguiendo instrucciones de dirección y orientación dadas por el docente.

Sesión 2:

• Actividad de reconocimiento de formas: Los alumnos deberán identificar y nombrar diferentes formas geométricas presentes en su entorno (ventanas, puertas, mesas, etc.).


• Juego de construcción: Los alumnos deberán construir diferentes formas geométricas utilizando materiales de construcción como bloques o plastilina.

Sesión 3:

• Actividad de recorridos: Los alumnos deberán seguir un recorrido previamente trazado en el suelo utilizando colores o cintas adhesivas, siguiendo instrucciones de dirección y orientación dadas por el docente.


• Juego de roles: Los alumnos deberán representar diferentes personajes y moverse en diferentes direcciones siguiendo instrucci