Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Intercambiar con sus pares lo que han aprendido sobre los números, para reconocer maneras más eficientes de usarlos en su entorno sociocultural en diversas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: Poca motivación para la interacción con números en la vida cotidiana y el entorno que les rodea.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números en nuestro entorno.


• Conversación grupal sobre las experiencias de los alumnos relacionadas con los números en su vida diaria.


• Realización de una lista colectiva de situaciones en las que se utilizan los números.


• Asignación de tareas individuales: Los alumnos deben buscar ejemplos de números en su entorno y traerlos a la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Exposición de los ejemplos encontrados por los alumnos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes formas en las que se utilizan los números en cada ejemplo.


• Discusión sobre formas más eficientes de utilizar los números en cada situación.


• Asignación de tareas individuales: Los alumnos deben reflexionar sobre cómo podrían utilizar los números de manera más eficiente en situaciones específicas de su entorno.

Sesión 3:

• Intercambio de reflexiones y propuestas de los alumnos.


• Realización de actividades prácticas en las que se apliquen las propuestas de los alumnos.


• Observación y registro de los resultados obtenidos por cada alumno.


• Reflexión grupal sobre la eficiencia de las propuestas.

Sesión 4: