Introducción y contextualización del tema

ALFREDO BOJORQUEZ
Ubicación curricular
Contenido Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción y contextualización del tema (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Comprender la importancia de la expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones, utilizando diversas estrategias.


Actividades:



  1. Iniciar la clase presentando a los estudiantes el tema de la sesión: "Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones".

  2. Realizar una breve introducción explicando la importancia de saber convertir entre fracciones y decimales en la vida cotidiana.

  3. Presentar a los estudiantes diferentes ejemplos de situaciones en las que se requiere convertir entre fracciones y decimales, como calcular el porcentaje de descuento en una compra.

  4. Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes para identificar las estrategias que pueden utilizar para convertir entre fracciones y decimales.

  5. Dividir a los estudiantes en grupos y pedirles que diseñen una lista de estrategias para convertir entre fracciones y decimales.

  6. Cada grupo presentará sus estrategias y se discutirán en clase.


Sesión 2: Conversión de fracciones a decimales (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Aplicar las estrategias aprendidas para convertir números fraccionarios a decimales.


Actividades:



  1. Revisar brevemente las estrategias presentadas por los estudiantes en la sesión anterior.

  2. Explicar paso a paso el proceso de convertir una fracción a decimal utilizando una estrategia específica.

  3. Proporcionar a los estudiantes una serie de ejercicios para practicar la conversión de fracciones a decimales utilizando diferentes estrategias.

  4. Realizar ejemplos en el pizarrón y resolverlos en conjunto con los estudiantes.

  5. Pedir a los estudiantes que res