Las tensiones en el siglo XX

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las tensiones en el siglo XX
Objetivo: Construir narrativas de los personajes históricos y reconocerlos como expresión identitaria de grupos sociales en particular.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio (5 minutos):

• Saludo y calentamiento: Se dará la bienvenida a los alumnos y se realizará una breve actividad de calentamiento para activar su atención y motivación. Por ejemplo, se les pedirá que compartan en grupos de tres personas cuál creen que fue el evento más importante del siglo XX.

Desarrollo (40 minutos):

• Planteamiento del problema: Se presentará el problema a los alumnos. En este caso, el problema podría ser: "Imagina que eres un periodista que debe escribir un artículo sobre las tensiones en el siglo XX. ¿Cómo podrías construir una narrativa que refleje las diferentes expresiones identitarias de los grupos sociales involucrados en estas tensiones?".


• Investigación y análisis: Los alumnos deberán investigar y analizar información relacionada con las tensiones en el siglo XX. Se les proporcionará material de lectura y se les indicará que busquen en diversas fuentes para obtener una visión amplia del tema.


• Trabajo en equipo: Los alumnos se organizarán en equipos de cuatro o cinco personas para discutir y compartir sus hallazgos. Deberán construir una narrativa que refleje las diferentes expresiones identitarias de los grupos sociales involucrados en las tensiones del siglo XX.


• Presentación de las narrativas: Cada equipo presentará su narrativa al resto de la clase. Se fomentará el debate y la discusión entre los alumnos, promoviendo el pensamiento crítico