Ecuaciones lineales y cuadráticas

TERESA DE JESUS CRUZ
Ubicación curricular
Contenido Ecuaciones lineales y cuadráticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve ecuaciones de la forma Ax2+Bx+C=0 por factorización y fórmula general.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas


Grado: 3º de Secundaria


Objetivo (PDA): Resuelve ecuaciones de la forma Ax^2+Bx+C=0 por factorización y fórmula general.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática a abordar: Los alumnos presentan dificultades para comprender ecuaciones de segundo grado.


Sesión 1:


Fase de inicio:



  • Iniciar la clase con una pregunta problematizadora: "¿Por qué es importante aprender a resolver ecuaciones de segundo grado?"

  • Dar tiempo a los alumnos para que piensen y compartan sus respuestas en pequeños grupos.

  • Realizar una puesta en común y registrar las ideas principales en el pizarrón.


Fase de desarrollo:



  • Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con ecuaciones de segundo grado.

  • Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles el material necesario para resolver el problema.

  • Los grupos deberán analizar y discutir el problema, identificar las variables involucradas y plantear una ecuación de segundo grado que pueda resolverlo.

  • Los grupos deberán resolver la ecuación utilizando la factorización y la fórmula general.

  • Fomentar la colaboración y el intercambio de ideas entre los grupos.

  • Brindar apoyo y orientación a los alumnos durante el proceso de resolución.


Fase de cierre:



  • Pedir a los grupos que compartan sus soluciones y estrategias utilizadas.

  • Realizar una retroalimentación grupal sobre las dificultades encontradas y los aprendizajes adquiridos.

  • Enfatizar la importancia de comprender y aplicar las ecuaciones de segundo grado en situaciones reales.

  • Asignar tarea para la sesión siguiente.


Sesión 2:


Fase de inicio:



  • Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y retomar