Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Plan de clase

Planeación de clase: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Tema: Relación del calor como forma de energía y los motores que funcionan con energía calorífica, los efectos del calor disipado, los gases expelidos y su impacto en la atmósfera.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Relacionar al calor como una forma de energía y describir los motores que funcionan con energía calorífica, los efectos del calor disipado, los gases expelidos y valorar sus efectos en la atmósfera.

Problema interdisciplinar: ¿Por qué la práctica de valores repercute en el desarrollo de habilidades socioemocionales de los alumnos?

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y del problema interdisciplinar.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de energía que conocen los alumnos.

Desarrollo:

• Explicar al calor como una forma de energía y su relación con los motores que funcionan con energía calorífica.


• Presentar diferentes ejemplos de motores que utilizan energía calorífica (coche, estufa, motor eléctrico, etc.).


• Realizar una demostración práctica con un motor que funcione con energía calorífica.

Cierre:

• Reflexionar sobre los efectos del calor disipado en los motores.


• Realizar una actividad grupal donde los alumnos identifiquen y valoren los efectos del calor disipado y los gases expelidos por los motores en la atmósfera.


• Plantear preguntas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de reflexión sobre la importancia de la práctica de valores en el desarrollo de habilidades socioemocionales de los alumnos.

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