Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática.

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética en Secundaria 3º: "Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática"

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinaridad: Atender al problema "¿Por qué la práctica de valores repercute en el desarrollo de habilidades socioemocionales de los alumnos?"

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Colaborar en proyectos con la comunidad para responder a necesidades colectivas en sus dimensiones política, civil y social, así como para transformar las condiciones que atentan contra los derechos humanos y la cultura democrática en diversos contextos.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la temática: "Hoy vamos a comenzar un proyecto en el que colaboraremos con la comunidad para abordar problemáticas desde una perspectiva democrática".


• Realización de una lluvia de ideas sobre las necesidades y problemáticas que identifican en su comunidad.


• Establecimiento de reglas y acuerdos para el trabajo en equipo.

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo interdisciplinarios.


• Asignación de un problema específico a cada equipo.


• Investigación en línea sobre el problema asignado y su impacto en la comunidad.


• Identificación de los derechos humanos y la cultura democrática relacionados con el problema.


• Análisis de cómo la práctica de valores puede influir en el desarrollo de habilidades socioemocionales de los alumnos.

Cierre:

• Presentación de los problemas identificados por cada equipo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de abordar estas problemáticas desde una perspectiva ciudadan