Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática.

Objetivo: Elaborar proyectos orientados a resolver necesidades y problemas relacionados con la violencia escolar y de género, aprovechando los recursos de la ciudadanía digital.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Inclusión.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y revisión de la agenda del día.


• Presentación del tema: Proyectos como recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática.


• Motivación: Realización de una lluvia de ideas sobre problemáticas relacionadas con la violencia escolar y de género en la comunidad.

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo.


• Investigación y búsqueda de información sobre la problemática elegida.


• Identificación de las necesidades y problemas específicos relacionados con la violencia escolar y de género.


• Análisis de la ciudadanía digital y los recursos disponibles para abordar la problemática.

Cierre:

• Reflexión en equipo sobre la importancia de abordar estas problemáticas desde una ciudadanía democrática.


• Planteamiento de posibles soluciones y proyectos para resolver las necesidades identificadas.


• Asignación de tareas y roles para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo visto en la sesión anterior.


• Presentación del problema: "¿Por qué la práctica de valores repercute en el desarrollo de habilidades socioemocionales de los alumnos?".


• Motivación: Debate en grupos sobre la relación entre los valores y las habilidades socioemocionales.

Desarro