Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática

Objetivo (PDA): Elaborar proyectos orientados a resolver necesidades y problemas relacionados con la violencia escolar y de género, aprovechando los recursos de la ciudadanía digital.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Interdisciplinaridad: Atender al problema ¿Por qué la práctica de valores repercute en el desarrollo de habilidades socioemocionales de los alumnos?

Planeación de las sesiones:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de la problemática (50 minutos)

Inicio:

• Saludo a los estudiantes y recordatorio de las normas de convivencia.


• Presentación del objetivo de la clase y su relación con el tema de proyectos y ciudadanía.


• Pregunta disparadora: ¿Qué necesidades y problemas identifican en relación con la violencia escolar y de género en nuestra comunidad?

Desarrollo:

• Discusión en grupos pequeños sobre la pregunta disparadora, promoviendo la participación de todos los estudiantes.


• Puesta en común de las ideas principales de cada grupo.


• Análisis de las causas y consecuencias de la problemática identificada.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de abordar estas problemáticas desde una ciudadanía democrática.


• Asignación de tareas individuales para la próxima sesión: investigar sobre proyectos similares realizados en otras comunidades y recopilar recursos digitales relacionados con la temática.

Sesión 2: Diseño de proyectos y uso de recursos digitales (50 minutos)

Inicio:

• Revisión de las tareas asignadas