Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática.

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - Secundaria 1º

Tema: Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática.

Objetivo (PDA): Participa en actividades y proyectos en su entorno escolar y social, en donde aplica mecanismos de participación democrática y los rasgos de la ciudadanía responsable y crítica.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema a atender: ¿Por qué la práctica de valores repercute en el desarrollo de habilidades socioemocionales de los alumnos?

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de los alumnos.


• Planteamiento del problema y discusión en grupos pequeños sobre las posibles respuestas a la pregunta: ¿Por qué la práctica de valores repercute en el desarrollo de habilidades socioemocionales de los alumnos?


• Reflexión grupal sobre la importancia de la temática y la relevancia de abordarla desde una perspectiva democrática.

Desarrollo:

• Presentación de conceptos clave: valores, habilidades socioemocionales, ciudadanía responsable y crítica.


• Análisis de casos de proyectos comunitarios exitosos que hayan sido impulsados por jóvenes.


• Discusión en grupos sobre los beneficios de la participación en proyectos comunitarios para el desarrollo de habilidades socioemocionales.


• Elaboración de un listado de valores necesarios para participar en proyectos comunitarios.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados obtenidos en los grupos.


• Reflexión individual sobre la importancia de la práctica de valores en el desarrollo de habilidades socioemocionales.


• Tarea: Investigar y sele