El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, a través del disfrute de las experiencias artísticas.

Karol Dayanna Ibarra
Inicial 1º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Disfruta la lectura como una experiencia que alimenta su curiosidad y capacidad creadora tanto en la familia como en el servicio educativo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, a través del disfrute de las experiencias artísticas.


Objetivo (PDA): Disfrutar la lectura como una experiencia que alimenta la curiosidad y capacidad creadora tanto en la familia como en el servicio educativo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema a atender: Mejorar el interés por la lectura a través de actividades diversas.


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación (5 minutos)



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del tema y objetivo de la clase.



  2. Activación de conocimientos previos (10 minutos)



    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por "lectura" y su importancia.

    • Registrar las respuestas en el pizarrón.



  3. Introducción al problema (10 minutos)



    • Presentar el problema: "Nos hemos dado cuenta de que algunos niños no muestran mucho interés por la lectura. ¿Cómo podríamos mejorar este interés?"

    • Realizar una breve discusión y reflexión sobre el problema planteado.



  4. Actividades para despertar el interés por la lectura (15 minutos)



    • Organizar a los alumnos en grupos pequeños.

    • Cada grupo recibirá una caja llena de libros y materiales relacionados con la lectura.

    • Los alumnos explorarán los materiales y realizarán actividades como contar cuentos, dramatizar historias, dibujar personajes, entre otros.



  5. Reflexión y conclusiones (5 minutos)



    • Cada grupo compartirá sus experiencias y conclusiones sobre las actividades realizadas.

    • Reflexionar sobre cómo estas actividades pueden despertar el interés por la lectura.



  6. Cie