Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Nivel: 5º Primaria
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo de la clase (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican multiplicar números fraccionarios y números decimales, con un número natural como multiplicador.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos

• Presentar a los alumnos el problema principal de la clase: "Dominio de operaciones matemáticas"


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por dominio de operaciones matemáticas y cómo creen que esto se relaciona con la multiplicación y división.


• Plantear diferentes situaciones problemáticas que impliquen el uso de la multiplicación y la división.


• Formar grupos de trabajo y asignarles una situación problemática a resolver.


• Cada grupo debe analizar la situación, identificar las operaciones que deben realizar y proponer una estrategia para resolver el problema.


• Cada grupo presenta su solución y se realiza una discusión en clase sobre los distintos enfoques utilizados.


• Reflexionar sobre la importancia de entender la relación entre multiplicación y división para resolver situaciones problemáticas.

Sesión 2: Multiplicación de números fraccionarios
Duración: 45 minutos

• Recordar la definición de números fraccionarios y su representación.


• Presentar diferentes situaciones problemáticas que involucren la multiplicación de números fraccionarios.


• Formar grupos de trabajo y asignarles una situación problemática a resolver.


• Cada grupo debe analizar la situación, identificar los números fraccionarios q