Introducción al tema y sensibilización hacia la diversidad lingüística en la comunidad

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización hacia la diversidad lingüística en la comunidad (45 minutos)

Objetivo: Reconocer la diversidad lingüística en la comunidad y el país, a través de la identificación de nombres de lugares, objetos y palabras cotidianas de origen indígena.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente cálido.
   
   
   • Reflexión inicial sobre la importancia de valorar la diversidad y respetar las diferentes culturas y lenguas presentes en la comunidad y el país.
   
   
   
   



2. Actividad de sensibilización (15 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación de imágenes y fotografías que representen la diversidad lingüística en la comunidad y el país.
   
   
   • Se les pide a los alumnos que observen detenidamente las imágenes y compartan en parejas o grupos pequeños qué palabras o nombres creen que tienen origen indígena.
   
   
   • Plenaria: compartir las palabras identificadas y realizar una lluvia de ideas en el pizarrón.
   
   
   
   



3. Indagación sobre la diversidad lingüística (20 minutos)

   
   
   
   
   • Los alumnos, en parejas o grupos pequeños, investigarán y buscarán información sobre el origen y significado de las palabras indígenas identificadas.
   
   
   • Utilizarán fuentes como libros, internet y entrevistas a miembros de la comunidad que conozcan sobre la lengua indígena.
   
   
   • Cada grupo presentará una breve exposición sobre la palabra que investigaron, mencionando su origen, significado y cómo se utiliza actualmente.
   
   
   
   



4. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de reconocer y valorar la diversidad lingüística en la comunidad y el país.
   
   
   • Tarea: Investigar y traer palabras en el idioma indígena de su elección para compartir en la siguient