Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

Alicia Anicua
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Secundaria 2º - Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo PDA: Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problemática transversal a abordar: Importancia de la huella digital.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación (5 minutos)
    a. Saludo y presentación del tema a trabajar.
    b. Comentar brevemente la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en nuestra vida diaria.



  2. Actividad introductoria (10 minutos)
    a. Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en nuestro día a día.
    b. Registrar las respuestas en el pizarrón o en una hoja grande para visualizarlas.



  3. Desarrollo del tema (20 minutos)
    a. Exponer brevemente sobre cómo las herramientas, máquinas e instrumentos son una extensión de nuestras posibilidades corporales.
    b. Mostrar ejemplos de diferentes herramientas, máquinas e instrumentos y explicar cómo nos ayudan a solucionar problemas en distintos contextos.



  4. Aplicación práctica (10 minutos)
    a. Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
    b. Cada grupo deberá seleccionar una herramienta, máquina o instrumento y presentar cómo su uso ha mejorado la solución a u