Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Objetivo de la clase: Resolver situaciones problemáticas vinculadas a la multiplicación y división, comprendiendo su relación como operaciones inversas, para obtener un cociente que sea un número decimal.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Contexto interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducir el tema de multiplicación y división como operaciones inversas.


• Realizar una lectura relacionada con la historia y cultura de una civilización antigua que utilizaba la multiplicación y división en su vida diaria.


• Presentar un problema relacionado con el tema para que los alumnos lo resuelvan en grupos pequeños. Fomentar el pensamiento crítico y la discusión entre los miembros del grupo.


• Realizar una puesta en común de las soluciones encontradas por cada grupo y discutir las estrategias utilizadas.

Sesión 2:

• Revisar los conceptos de multiplicación y división mediante una actividad lúdica.


• Presentar problemas donde los alumnos deban utilizar la multiplicación y división para resolver situaciones relacionadas con el contexto interdisciplinar.


• Dar tiempo a los alumnos para que resuelvan los problemas de manera individual o en parejas.


• Realizar una puesta en común de las soluciones y estrategias utilizadas.

Sesión 3:

• Proponer problemas más desafiantes que requieran el uso de la multiplicación y división con números naturales y generen un cociente decimal.


• Fomentar el pensamiento crítico y la creatividad al resolver los problemas.


• Realizar una actividad de escritura donde los alumnos redacten una breve historia relacionada con e