Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Objetivo: Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Se abordará el problema de los alumnos que no cuentan con un plan de vida a largo plazo para su desarrollo pleno en la comunidad.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema: "Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles".


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos sociales y culturales a los que pertenecen los estudiantes.


• Motivar la reflexión sobre la importancia de pertenecer a un grupo y cómo esto influye en la conformación de la identidad juvenil.

Desarrollo:

• Presentar el problema: "Los alumnos no cuentan con un plan de vida a largo plazo para su desarrollo pleno en la comunidad".


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes grupos sociales y culturales para que investiguen y analicen cómo influyen en la conformación de la identidad juvenil.


• Cada grupo deberá realizar una presentación sobre los resultados de su investigación y argumentar sobre el derecho a pertenecer a dicho grupo para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Cierre:

• Realizar una discusión grupal sobre las presentaciones y los argumentos expuestos.


• Reflexionar sobre la impor