Introducción al cuerpo humano y sus partes externas

Jaime Casillas
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y representa las partes externas del cuerpo humano, explica su funcionamiento; propone y practica acciones para cuidarlo y argumenta la frecuencia con que es recomendable llevarlas a cabo y por qué.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos)


Tema: Introducción al cuerpo humano y sus partes externas


Objetivo: Comparar y representar las partes externas del cuerpo humano, explicar su funcionamiento e identificar acciones para su cuidado.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre nuestro cuerpo y cómo cuidarlo".

    • Generar una lluvia de ideas sobre las partes externas del cuerpo humano y su función.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Mostrar imágenes o ilustraciones del cuerpo humano y sus partes externas.

    • Pedir a los alumnos que identifiquen y nombren las diferentes partes del cuerpo.

    • Explicar la función de cada una de las partes externas del cuerpo, como por ejemplo: cabeza, cara, brazos, piernas, manos, pies.

    • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos dibujen y etiqueten las partes del cuerpo en un mapa corporal.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Realizar una breve reflexión sobre la importancia de cuidar nuestro cuerpo y mantenerlo saludable.

    • Pedir a los alumnos que compartan una acción que realicen para cuidar su cuerpo.




Sesión 2 (45 minutos)


Tema: Acciones para el cuidado del cuerpo humano


Objetivo: Identificar y practicar acciones para cuidar el cuerpo humano, argumentando su importancia y frecuencia.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Repaso de la sesión anterior: pedir a los alumnos que mencionen algunas partes externas del cuerpo humano y su función.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Presentar diferentes imágenes o situaciones relacionadas con el cuidado del cuerpo, como lavado de manos, cepillado de dientes, alimentación balanceada, ejercicio físico, entre otros.

    • Realizar una lluv