Las luchas de las mujeres por sus derechos.
Rosa Nelly Treviño- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase para Historia: "Las luchas de las mujeres por sus derechos"
Objetivo: Identifica los orígenes históricos de movimientos y organizaciones de mujeres en la lucha por la igualdad y el reconocimiento de sus derechos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Enfoque: Igualdad de género y de inclusión.
Problema a atender: Las mujeres como sujetos de derecho, para una vida digna.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa:
Cuestionario de comprensión: Se realizará al final de la última sesión y constará de preguntas cortas y de opción múltiple acerca de los contenidos vistos durante las sesiones.
Presentación oral: Cada alumno deberá realizar una presentación oral en la que exponga la importancia de las luchas de las mujeres por sus derechos y su relevancia en la actualidad.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del problema a los alumnos.
- Planteamiento de preguntas iniciales para despertar el interés y la reflexión en los alumnos, por ejemplo: ¿Qué derechos consideras que las mujeres han tenido que luchar más para obtener? ¿Conoces algún movimiento feminista histórico? ¿Sabes quiénes fueron las sufragistas?
Desarrollo:
- Exposición del docente sobre los orígenes históricos de los movimientos de mujeres en la lucha por la igualdad y el reconocimiento de sus derechos.
- Realización de una actividad práctica en la que los alumnos investiguen sobre las sufragistas y su lucha por el derecho al voto.
- Puesta en común de los resultados de la actividad y análisis en grupo.
Cierre:
- Reflexión en grupo sobre la importancia de los movimientos de mujeres en la historia.
- Asignación de una tarea para la sesió