Explorando portadores de texto en el contexto familiar

Jaime Casillas
Primaria 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Lectura, escritura y otros tipos de interacción mediante lenguajes que ocurren en el contexto familiar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora portadores de texto, como libros, revistas,documentos digitales, entre otras, que se encuentran en su ambiente familiar, si alguien los usa, con qué propósitos y en qué lengua están.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase: Explorando portadores de texto en el contexto familiar


Objetivo: Explorar los diferentes portadores de texto presentes en el ambiente familiar de los alumnos, identificando su uso, propósitos y lengua en la que se encuentran.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Los nombres y su significado


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Motivación: Iniciar la clase preguntando a los alumnos si conocen la importancia de los nombres y cómo se utilizan en su vida diaria.

  • Presentación del problema: Explicar que en esta unidad trabajarán sobre los nombres y su significado, y que comenzarán investigando los diferentes portadores de texto presentes en su ambiente familiar.

  • Actividad principal: Pedir a los alumnos que realicen una entrevista en casa, preguntando a sus familiares sobre los portadores de texto que utilizan en su día a día, para qué los utilizan y en qué lengua se encuentran. Los alumnos pueden tomar notas o grabar las respuestas si es posible.

  • Cierre: Compartir en pareja o en grupo pequeño las respuestas obtenidas durante la entrevista y realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes portadores de texto mencionados.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Repaso de la sesión anterior: Recordar brevemente las respuestas obtenidas en la entrevista y reforzar la importancia de los portadores de texto en el ambiente familiar.

  • Actividad principal: Organizar una visita a la biblioteca escolar o a la sala de lectura de la escuela, donde los alumnos podrán explorar y conocer diferentes portadores de texto, como libros, revistas, documentos digitales, entre otros. Cada alumno deberá seleccionar un portador de texto de su interés y resp