Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Karla Tenorio
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Mantiene el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales tanto en situaciones estáticas (sostenerse en un pie, hacer una figura con el cuerpo, entre otras) como en movimientos sin desplazamiento (girar, brincar, entre otras).
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase - Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices en alumnos de Preescolar 2º


Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.


Objetivo (PDA): Mantiene el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales tanto en situaciones estáticas (sostenerse en un pie, hacer una figura con el cuerpo, entre otras) como en movimientos sin desplazamiento (girar, brincar, entre otras).


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Los niños no tienen una buena motricidad ni equilibrio.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y evaluación inicial



  • Duración: 45 minutos

  • Explicar a los alumnos la importancia de mantener una buena motricidad y equilibrio en su vida diaria.

  • Realizar una actividad de evaluación inicial para identificar el nivel de habilidades motrices de los alumnos. Por ejemplo, pedirles que realicen diferentes movimientos estáticos y dinámicos.

  • Reflexionar en grupo sobre los resultados obtenidos y establecer metas individuales y colectivas.


Sesión 2: Exploración de movimientos estáticos



  • Duración: 45 minutos

  • Realizar una serie de ejercicios que requieran mantener el equilibrio en situaciones estáticas, como sostenerse en un pie, hacer una figura con el cuerpo, entre otras.

  • Proporcionar diferentes materiales y espacios para que los alumnos exploren y experimenten con los movimientos estáticos.

  • Fomentar la participación activa y el trabajo en equipo.


Sesión 3: Exploración de movimientos sin desplazamiento



  • Duración: 45 minutos

  • En esta sesión, se trabajarán movimientos sin desplazamiento, como girar, brincar, entre